【作者】 王 娟

【机构】 （陕西省韩城市龙门镇下峪口第二小学）；

摘 要：本文试对新课程小学数学教学中学生数学学习探究能力的培养作了探析，旨在阐述创新教学思维模式对提供学生数学探究能力的促进作用。教学中培养学生的数学探究能力可通过激活学生的学习兴趣、增强学习内驱动力、优化教学方法等途径予以实现。在教学中教师应该围绕教材内容，优化教学资源方法，发挥小学生的学习主体性作用，激活他们学习的主动性和积极性，为培养学生的数学探究能力奠定坚实基础。 　　关键词：小学数学教