【作者】 季燕娟

【机构】 （浙江省义乌市前洪小学）；

——走进学困生的心灵   摘 要：本文针对小学英语学困生厌学情绪，从心理学角度分析学困生厌学的原因，提出有效的策略，从而提高学困生学习英语的自觉性，为学困生创造和谐的课堂教学氛围，转变学困生学习英语的态度，提高学困生英语的教学品质。 　　关键词：小学英语；学困生  　　目前，就小学阶段的学生而言，他们大多是独生子女，他们面临的家庭环境问题明显走向两个极端：