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初中道德与法治教学中渗透人文素养教育元素

 

【作者】 李 芳

【机构】 (四川省内江市威远县连界镇两河中心学校)

摘 要:“师者,传道授业解惑也”,这里的“道”与道德基本上是一致的。由此看出,自古至今,道德就是衡量一个人的首要标准。当然,我国古代的“道”涵盖的内容很广泛,比如说“孝道”就是广义道德中的一部分。道德具有普适性,是公众认可的一种标准。相比道德水准,法律的标准更高,对于所有人具有强制约束性。而违背道德,仅仅受到社会的谴责,不一定触及到法律红线。初中生是心智发展的重要阶段,认知能力存在欠缺,法律意识相

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