【作者】 陈玉婷

【机构】 （新疆乌鲁木齐市第十中学）；

摘 要：初中道德与法治教师树立项目化教学意识，渗透实践“大单元”整体教学策略，从梳理知识体系、创设生活情境、组织研读活动、开展训练实践等角度入手，创意设计学科教学活动载体和活动内容，增强道德与法治学科教学的系统性和整体性，改善学生学习习惯，助推学生学科能力全面发展。 　　关键词：初中道德与法治；大单元；整体教学；设计策略 　　初中道德与法治学科教学中，培养学生学科核心素养，提高学生学科综合能力