【作者】 金祖苗

【机构】 （北京师范大学台州附属中学）；

——以统编教材中外历史纲要《国家出路的探索与列强侵略的加剧》为例 　　摘 要：“学思辩达”课堂创设富有情境的核心问题，灵活运用“知学善学”、“问题启思”、“对话思辩”和“通达养性”的教学环节，关注设问、关注思辨、关注人，让核心素养开枝散叶。 　　关键词：思辨课堂；核心素养；对话思辨 　　在日常的教学活动中，“满堂灌”、老师“自问自答”、重传授、轻思辨、教教材而不是用教材教的现