【作者】 杨丽萍

【机构】 广西灵山县第三小学；

——小学数学教学帮助留守学困生走出学习困境的思考与实践 　　摘 要：留守儿童中的学困生的群体，是一个“特别的群体”，就像迟开的“花朵”更需要阳光雨露，需要每一位教师加倍呵护，用心浇灌！本文主要是探讨对小学数学教学过程当中，对留守学困生的提升进行了探讨，从关爱呵护、创设情境、巧用游戏、动手操作、体验成功等方面，帮助留守学困生走出学习困境。 　　关键词：数学；课堂；关注；留守；学困