【作者】 泽仁卓呷

【机构】 四川省道孚县城关第二完全小学；

摘 要：古诗词作为小学语文教学中的主要内容，学生对古诗词的赏析能力，直接的影响着学生的语文学习质量，需要小学语文教师予以重视。在传统的少数民族地区小学语文古诗词教学中，教师缺乏古诗词赏析教学内容的加入，在古诗词教学中，更加注重学生对古诗词的背诵与知识点掌握，忽视了学生对古诗词语言的理解与欣赏。本文分析了小学古诗文赏析教学策略，并结合小学语文古诗词教学现状，提出了提高小学语文诗词赏析教学的有效策略，