【作者】 黄 丹

【机构】 （新疆奎屯市实验幼儿园）；

摘 要：如何放手使幼儿在一定的学习环境下，通过学习知识与技能提高自身的思维认知水平，是幼儿基础教育研究的重要领域。在20世纪90年代融合教育成为了特殊教育中的重要发展主流，如何让儿童在主流环境中享有平等权利，使教育工作者都在努力奋斗的重要目标。所以本文基于学前融合教育背景下，如何有针对性的开展合作游戏，营造良好的游戏环境。提出具体的合作游戏实施方案，旨在进一步促进学前融合教育活动的有序开展。