【作者】 任 荣

【机构】 （西藏自治区昌都市八宿县小学）；

摘 要：自我管理是每个学生都需要掌握和学习的技能之一，对于当前的小学教学来说，由于教师认为学生的基础能力尚在提升阶段，所以对于学生的管理多是严格式，同时也是全面性的，虽然教师关注到学生应该提升自我管理能力，但是在当前的教学过程中，教师往往会错误的理解自我管理能力的提升方法，主要使用说教和引导的方式，没有给予学生较多的自主空间，使得学生的自我管理能力效果较差，不能满足实际的使用需求，因此在当前的小学