【作者】 许玉莲

【机构】 （贵州省都匀市匀东镇牛场小学）；

摘 要：随着新课程改革的不断深入突进，对于小学数学而言，已经不再仅仅是要传授知识，传递技能，更为重要的是要实现小学生问题解决能力和逻辑思维能力的全面提升。这样的现实背景下，探究式教学的开展具有至关重要的作用和意义。为此，文章以“新课程体系下的小学数学探究式教学”为主要研究对象，在对其进行概述的基础上，就如何切实做好探究教学展开研究与分析，希望能为进一步做好小学数学教学提供一定的依据和参考。