【作者】 汝 朋

【机构】 （安徽省亳州市利辛县汝集学区初级中学）；

摘 要：任何学科都有其自身的客观规律。数学教学也是这样，更要符合其发展规律的要求。数学教师应灵活运用各种教学方法，培养学生的创新思维能力，发现和培养学生的不同兴趣和特长，优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。数学的课堂教学不仅是数学知识的传授，更重要的是利用数学知识这个平台来发展学生的思维能力。 　　关键词：数学技能；数学语言；符号语言；过程；数学思维能力 　　数学学习过程是促进学生全面发