【作者】 苏 胜

【机构】 （安徽省淮南市凤台县杨村镇港南小学）；

摘 要：教师是课堂教学的主要运作者，只有优化课堂教学，充分挖掘课程资源，充分发挥素质教育的功能，才能达到培养学生综合素质的目的。优化语文课堂教学，是指学生在教师指导下，通过探究发现问题、分析问题、研究问题、解决问题，并获取知识的一种教学行为方式。如何优化语文课堂教学，使学生的语文学习更加有效，教师要根据教学内容、学生的年龄特点及已有的知识、经验、基础等，有针对性地开展教学。 　　关键词：小学语文