【作者】 杨萍丽

【机构】 （云南省保山市隆阳区第六中学）；

  摘 要：数学课程标准中指出：“教师是学生数学活动的组织者、引导者与合作者，要根据学生的具体情况，对教材进行加工，有创造地设计教学过程”；“小学数学教材不是数学教学的唯一凭借”；“数学教师应高度重视课程资源的开发和利用”。 　　关键词：激发兴趣；化难为易；夯实基础；灵活使用 　　作为教师，我们应当树立新的教材观，做到遵循教材，而又能结合社会、学校、学生等方面的情况，灵活、大胆地处理