【作者】 胡培斌

【机构】 （陕西省榆林市横山中学）；

摘 要：具备丰富的知识储备、科学的历史思维、多样的历史观是高中生历史学科素养集中表现。高中生的历史学科素养可以通过建立多种史观、拓展阅读、强化训练、合作探究、体验式学习等途径进行培育。 　　关键词：高中生；学科素养；培育 　　历史学科的核心素养，即教师在传授历史知识的过程中，鼓励学生从时间以及空间角度分析历史事件，同时，适当联系社会实践，提高学生历史意识，丰富学生历史思维。因此，本文针对课堂教