【作者】 薛启燕

【机构】 （湖北省丹江口市第二中学）；

摘 要：在农村普通高中，有大批学习困难的学生。通过调查分析发现，导致学困生学习困难、成绩不理想的主要有家庭因素中的“父母的期望值过高而无法实现”、“家庭经济条件困难”等原因；社会因素中的“经商潮”、“ 社会分配不公及新的读书无用论”等原因；学校因素中的“教师的教学方式陈旧、不当”、“学校频繁考试排名”、“学习风气不正”等因素；学生自身因素的“义务教育阶段学习基础差”、“自控能力差”和“学习目标不明