【作者】 罗亚玲

【机构】 大方一中；

多年来一直在教学第一线从事物理教学工作，也尝试过用不同的教学方法进行课堂教学。但是大多数情况教学方试比较传统，不能最大化地发挥学生的主观能动性，在设计自己教学时更多是考虑怎样教? 较少考虑学生怎样学?现尝试以学生为主体，教师为主导的“自说自话”教学模式，这种教学模式不但关注教师如何教？更多地考虑了学生如何学？比常规教学方法更能培养学生们学习能力，现就一个具体的案例进行剖析与同行共商榷。 　　一、