【作者】 卓玛吉

【机构】 青海省海南州共和县第一小学；

【摘要】小学数学教育有其特殊性，其面对的是一个心理特征不明显、心智不成熟的群体，这个群体最显著的特征就是贪玩好动，他们很难在课堂上集中注意力听讲。由于传统的教学方法比较呆板，无法提高学生的学习兴趣。这就需要小学数学教师研究出适合小学生特点的教学模式，充分考虑小学生的特点，为小学生创设能够快乐学习的氛围。在数学课堂中运用数学游戏，把学生的学习兴趣有效地激发，寓教于乐，就能达到“数学好玩”的目的，使学生变为主动地学数学及“数、量、形”概念在生动有趣的数学情境中得到发展，培养学生的数学思维能力以及解决问题能力。