【作者】 马彦宏

【机构】 新疆第六师五家渠市一0二团学校；

【摘要】新课程改革以来，传统的作业面临多方面的挑战。现行的作业目的和内容还是很重视学生的死记硬背、机械训练，注重重复与模仿，而学生的困惑、情感、价值观、创新能力则被冷落了。如何让学生在每天完成作业当中把对知识的巩固悄然变成能力的提升？这是我一直在思考的问题。通过我的摸索、反复实践和不断的努力找到了几种行之可效的方法。其中浅谈两点：一是给学生布置作业时找好知识与能力的切入口;二是让学生在完成作业中运用知识，提高能力。其中包括对学生现存问题的阐述。在第一点中主要包括两方面的内容。其中之一是对低年级的字词作业布置，突出游戏成分具有很重要的意义，同时强调的是要每天进行复习和使用。还有一方面是老师布置作业时要考虑如何使中高年级学生的思维能力得到锻炼和提高。在第二点中主要谈的是怎样才能使学生在完成作业的同时提高他们的诵读能力。