【作者】 白 雪

【机构】 62201部队机关幼儿园；

一、引言 　　（一）问题提出 　　体育游戏是幼儿园体育教育最基本的组织形式，它不仅能有效促进幼儿身体。智力的发展，而且对幼儿情感、社会性及自我概念的发展也具有重要价值，是促进幼儿身心健康和谐发展的重要途径。目前很多幼儿园教师在组织体育游戏时存在诸多不足之处，如对活动目标的把握不够清楚；未能很好地遵循幼儿的身心特点；缺乏对幼儿的观察，不能根据幼儿的情况及时调整自己的教育行为，忽视体育资源的开发与