【作者】 黎玉玲

【机构】 广东省怀集第一中学；

【摘要】经过较长时间的摸索与探究，我国很多音乐教育学院都逐渐形成了具有自身特色且较为完善的教学体系。高中音乐教师也大多都经过专业、系统的培训，在教育培养音乐特长生方面具有丰富的教学经验与体会，对此，为了培养出更多优秀的钢琴人才，其教师应积极探索出更新颖、多样化的教学策略。