【作者】 罗布生

【机构】 青海省海西州都兰县民族完全中学；

【摘要】在教学中如何巧妙应用“反例”进行启发性教学促进学生全面充分地认识概念的内涵和外延，培养学生思维的灵活性、缜密性、深刻性。