【作者】 孝衍丽

【机构】 山东省滨州经济技术开发区第一中学；

【摘要】小学生处于好奇心强、想象力丰富、注意力不集中的年龄阶段，对此，小学语文课堂教学中，教师应该将语言艺术有效地应用到课堂教学中，这样不仅直接影响着学生的学习兴趣、语言表达能力，还有助于培养小学生的语言表达、理解和运用能力，同时也提升了课堂教学质量，进而焕发出小学语文的生动与活力。