【作者】 沈永善

【机构】 云南省宣威市第一中学；

【摘要】校本”是课程改革的核心理念之一，“校本教研”的实质是“教师业务学习和成长机制的转变”。校本教研的核心是教师研究，教师研究的目的在于增强教师的反思能力、改善教师的教学观念和教学行为。“校本教研”不仅仅是一种认识、研究方法和实践活动,更是学校和教师存在的基本方式和特征,是一种“唤醒”、是一种“体验”,是一种“视界融合”和“对话文化”。校本教研的终极目的是要能提升教师素养，促进教师专业成长和可持续发展。