【作者】 段晓军

【机构】 陕西省咸阳市永寿县豆家中学；

每当站在教室，目睹着一双双渴望成长的眼睛，我的心总是不能平静。或许有人爱做小动作，忍不住想拿手机，左顾右盼伺机闲聊……每一种行为都是受意识的支配，作为班级管理者应该如何应对呢？ 　　座落在乡村的豆家中学学子们只争朝夕、奋发向上，在八年级有一名小豆同学，自幼和爷爷生活在一起，母亲早逝，父亲常年在外打工。上课时，他总是好奇的拿同学的东西，或是跑到最后一排坐下和人窃窃私语；自习课时，他以交作业为借口多