【作者】 罗华松

【机构】 广西临桂五通二中；

【摘要】课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识、实施素质教育的主阵地。本文结合自己的教学实际，从激发学生学习兴趣，优化课堂结构，提高课堂时间的利用率，提高学生对知识的吸收率，增强学生对知识的消化率，增强数学教学机智，提高发散性思维能力的优化率等方面来浅谈初中数学课堂的有效教学。