【作者】 尕卓玛

【机构】 青海省共和县第一民族寄宿制小学；

【摘要】课堂是教育的主阵地，课堂教学质量的高低，取决于课堂教学的有效性。有效的课堂教学活动，能充分激发学生的学习兴趣，激起学生的探索、互动、猜想的热情，让他们真正的成为课堂中的学习主人。如何构筑这种充满人文情怀的、闪耀智慧光芒的有效课堂？该文通过“四让”尝试了构筑小学数学有效课堂的一些做法。