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从高中教育大学预科化想到的

 

【作者】 1、彭鴻灵 2、甘 平

【机构】 1.四川省成都市新津县教育局宣教科;2.四川省成都市新津县华润高中

从表面看,高中教育大学预科化是一个新名词,但高中教育大学预科化的现象确是与生俱来的,只不过在当前高考制度和教育改革的大背景下被更多的人士所关注。个人认为讨论高中教育是否大学预科化是没有价值的,作为高中教师更需要思考在这个前提下如何促进学生的发展。   一、高中教育大学预科化是必然的,具有合理性   首先,教育阶段的划分本身就是人为的,个体人对知识的获取绝不会有截然的时间段概念。以数学为例,小学

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