【作者】 刘晓钰

【机构】 （安徽省阜阳市颍上县第十二中学）；

摘 要：小学阶段的学生社会实践经验尚少，所以在遇到挫折和困难时他们抗压能力，抗挫折能力往往都比较差，经历了短暂的挫折和困难之后很容易打消他们的积极性。为了学生的身心健康，培养出综合素质都非常优越的人才。在小学阶段教学的过程中，相关学科教师应该从学生的客观实际条件出发，培养和锻炼学生的抗挫能力，塑造学生的超强抗压能力，让学生更好的应对今后学习和生活中的各种挫折和压力。本文以小学体育学科的教学为例，分