【作者】 田楠楠 李 慧

【机构】 （黑龙江省富裕县逸夫学校）；

一、引言 　　在小学教育体系中，美术学科作为培养学生审美能力、创造力和想象力的重要领域，其教学方法的有效性至关重要。情景教学法作为一种创新且富有成效的教学策略，正逐渐在小学美术课堂中崭露头角。它通过创设与教学内容相关的具体场景或氛围，将抽象的美术知识具象化，使学生在身临其境的感受中激发学习兴趣，提升学习效果。本研究旨在深入探讨小学美术课情景教学的应用实践，分析其优势、实施策略及面临的挑战，为提升