【作者】 王 颖

【机构】 （黑龙江省富裕县教育事业服务心中）；

——探析语文学科融合心理健康教育方法 　　在当代教育背景下，学生的心理健康问题日益受到关注。学业压力、社交焦虑、自我认同困惑等心理挑战，使教育者不断探索更有效的心理育人途径。《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出要将心理健康教育渗透到学科教学中，而语文教学与心理健康教育的融合，并非简单的内容叠加，而是要在文本解读、语言表达、文化传承的过程中，潜移默化地培养学生的情绪调节能力、认知