【作者】 梁晓锋

【机构】 （四川省成都市树德中学）；

摘 要：在当今快速发展的科技时代，跨学科教育已成为培养学生综合素质的重要途径，初中物理作为自然科学的基础学科，承载着培养学生科学思维和实践能力的重任，然而，传统的物理实验往往局限于单一学科的知识体系，缺乏与其他学科的有机结合，导致学生在实验中难以形成对物理现象的全面理解，为此，研究初中物理实验的创新方法，从跨学科的视角出发，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能提升他们的实际动手能力和解决问题的能力。本