【作者】 郑继发

【机构】 （贵州省兴义市万峰林民族学校）；

依据课程标准和教材，结合学生的实际情况和整合课程资源，培养学生的学习兴趣，构造和谐的师生关系，优化课堂教学，创设真实感人的教学情景，引导学生自主学习，促进学生综合素质的提高，从而实现课堂教学的有效性。下面结合自已的教学实际，谈谈对初中历史课实效性的认识。 　　1.良好的师生关系是前提 　　现代教育更注重“以人为本”，注重对学生创新能力的培养，教学的过程是师生、生生互动促进和提高的过程。师生关系