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浅谈新课标下高中语文教师的重新定位

 

【作者】 旷晓辉

【机构】 (湖南省衡山县岳云中学)

  在过去的语文教学中,以一本教材,一个目标,单一的考试评价方法和传统的生硬呆板的教学,不管学习主体以及各学校不同的需求和特点,更不管时代的发展、社会的需要不同,来衡量具有千差万别的学生,于是,教师围绕着这统一的标准教授语文,学生围绕这统一的标准学习语文。教学活动本身该具有的创造性没有了。这样,封闭的语文课程销蚀了老师的开拓意识,泯灭了老师的创新智慧,也限制了学生的视野,抑止了学生的发展

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