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大单元视角下的初中数学单元教学研究

 

【作者】 李东华

【机构】 (新疆阿克苏地区沙雅县第五中学)

  摘 要:初中数学教师在大单元视角下探索有效的单元教学策略,不仅可以促进教学改革创新,还可借助单元教学的积极作用,引领学生将松散的学习知识变得更加整体化,有利于完善学生的知识体系,强化学生的学习技能。本文主要以初中数学教学为例,对初中数学教学在大单元视角下的单元教学方法详细分析,初中数学教师可利用更新的教学观念,着重探索初中数学单元教学方法,借助由浅入深和由易到难的教学原则,提高学生学

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