【作者】 高 莉

【机构】 （四川省德阳市中江县城北小学校）；

  摘 要：《小学数学课程标准》明确指出“估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能”，这充分说明了估算在数学教育领域日益受到重视。但在实际教学中，由于教师对估算教学的标准把握不准，出现了各种教学误区。笔者在估算教学实践中就估算的现实意义、教学环节与情境的设计以及估算方法与习惯的养成等方面进行了深入探究，为培养小学生的估算能力提供了具