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浅谈如何设计小学数学作业

 

【作者】 赵大鹏

【机构】 (四川省德阳市中江县城西小学校)

  《数学课程标准》指出:“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。”新课程理念下的作业是具有学生鲜明的价值追求、理想、愿望的活动。学生对待作业的态度也成为一种生活态度,在作业过程中体验幸福和快乐、苦恼和辛劳。下面我结合自己教学经验,谈一谈新课程背景下如何进行数学作业设计。   1.从枯燥走向有趣一体验快乐。著名心理学家布鲁纳曾说:“学习的最好刺激是

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