中国学术文献网络出版总库

节点文献

小学阅读教学如何将朗读落实到位

 

【作者】 张雪丽

【机构】 (广西玉林市福绵区沙田镇苏立小学)

  新修订语文教学大纲指出:小学各个年级的阅读教学都要重视朗读,要让学生充分的读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中受到情感的熏陶。而对于学生来说,长期的讲问,容易抹杀学生学习语文的兴趣,更不利学生创造精神与创造能力的培养。小学低年级课文语言优美,浅显易懂,是落实大纲要求的极佳载体。那么,小学阅读教学如何将朗读落实到位呢?   一、整体感知,自由式朗读   根据学生认知规律,阅读

  • 【点击频次】69