【作者】 杨秀芳

【机构】 （浙江省金华市浦江县平安中心小学）；

小学语文教材中，有描写革命英雄人物的高尚品质的，有颂扬劳动人民的智慧和才干的，有描写祖国秀丽河山的，有反映祖国发展文化、科技的等等，这些文章都蕴含着深刻的道理与丰富的思想感情，语文教学中的德育渗透是凭借语文教材进行的。我在教学中，注重引导学生从词、句、段、理解课文内容，在体会文章的思想感情上受教育。 　　一、引导学生理解词的教学方法 　　1. 直观。词义是一种抽象的概念，小学生抽象思维的能力不