【作者】 李 伟

【机构】 （青海省格尔木市实验小学）；

摘 要：自学习任务群这一理念得以提出后，小学语文课程的教学内容与组织也得以明确方向。本文将从学习目标、单元任务、教材内容、教学评价这四个角度，基于学习任务群这一视角，结合人教部编版五年级上册三单元的教学内容，探讨中华优秀文化在小学语文中的渗透途径，旨在能够进一步丰富小学语文的教学内容，促进优秀传统文化的传承与创新，为培养小学生语文综合素养带来积极的推动效果。 　　关键词：学习任务群；中华优秀传统