【作者】 李青芳

【机构】 （青海省湟源县和平乡中心学校）；

摘 要：在小学数学教学中，综合实践活动是全体学生必修的学习活动。它们具有思维性、趣味性、可操作性和实践性的特点。数学文化是学生理解数学本质的重要内容。在综合数学实践活动中渗透数学文化，可以有效提高学生的数学素养和学习积极性。因此，在实际教学中，教师应将数学知识与数学文化深度融合，运用科学合理的手段引导学生在活动中学习数学知识，不断提高学生的综合能力，促进学生的全面发展。 　　关键词：渗透意义；实