【作者】 杨海霞

【机构】 （青海省西宁市湟源县城关第一小学）；

摘 要：小学生受年龄限制，自主学习意识淡薄。因此，教师应通过教育游戏激发学生学习英语的兴趣，提高学生学习英语的主观能动性。游戏种类丰富多彩。教师可以将不同的教育内容与不同的英语内容相结合，通过游戏激发学生的听觉和触觉，全面提高学生的英语学习能力。 　　关键词：营造氛围；设置游戏；小组合作；互动游戏 　　作为一门简单的语言学科，英语在一定程度上是枯燥乏味的。尤其是在中国，由于缺乏英语学习语境，小