【作者】 段春霞

【机构】 （四川省凉山彝族自治州西昌市裕隆回族乡中心小学）；

——以课前作业调动学生内驱力 　　在“双减”的要求下，如何提高教学质量？教师要充分发挥学生的主体作用，调动学生的内驱力，让学生学得主动、学得灵活。 　　语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文实践包括知识的学习、技能的培训，也包括情感的体验、兴趣的培养。而要落实到每个学生，不用老师强灌，让每一个学生真正形成自己的语文素质