【作者】 黄媛媛

【机构】 （浙江省金华市浦江县黄宅镇第二小学）；

摘 要：课堂互动是师生之间在课堂上开展教与学、学生与学生之间开展学习交流的重要途径。在核心素养理念下，小学数学教学要让课堂互动走向高效。本文阐述了通过“设计导学问题，激发互动需求；运用多种形式，丰富互动途径；借助多元评价，巩固互动成效”的策略，能够让课堂互动走向高效。 　　关键词：小学数学；课堂互动 　　《义务教育数学课程标准（2011年版）》特别强调如今的数学教学应当置身于真实的活动中，促进