【作者】 赵国平

【机构】 （青海省西宁市城中区教育局）；

  摘 要：小学生应广泛阅读课内外课文，掌握分析人物的方法，体验课文环境，分析文章主题。在小学开展语文阅读教学，将有助于提高学生的文学素养，落实新课程改革的建设计划，建设充满活力的语文课堂。深入研究小学语文拓展阅读教学的方法，将有助于促进小学语文优质阅读课堂的建设，提高小学语文教学质量。鉴于此，本文结合作者多年的工作经验，对小学中高年级语文延伸阅读教学的研究提出了一些建议，仅供参考。