【作者】 杜有韬

【机构】 （青海省西宁市沈家寨学校）；

摘 要：双减政策理念的提出，给予了教学工作者进行思考和实现转变的契机。通过对双减政策理念进行分析，可以发现其是将义务教育阶段的学生作业作为政策突破口，进而对校园教育工作提出了新的要求。在初中物理课堂教学中，教师应当正视双减政策理念的要求，并将其作为物理学科教学的重要参照。本文将先行阐述双减政策理念的内容，进而分析双减背景下初中物理课堂的教学策略。 　　关键词：双减背景；初中物理；教学策略