【作者】 1、魏 儒 2、李 攀

【机构】 （1.安徽省亳州市利辛县第四小学；2.安徽省亳州市利辛中学北校区）；

摘 要：随着基础教育课程改革的不断深入，小学语文教师必须坚持以学生发展为主体的理念，立足于新颖多样、面向全体、尊重和发展学生个性、学以致用的语文作业设计指导思想，让学生的个性得到充分展示，学生的情感价值观得到培养。遵循循序渐进和因材施教的教学原则，那么，创新小学语文作业设计则是“减负提质增效”的重要一环。本文以教育部办公厅印发的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和中共中央办公厅、国务院办公厅印