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如何在科学课上培养学生的探究意识

 

【作者】 郑凤波

【机构】 (四川省德昌县第三完全小学)

摘 要:我们在科学实验课上,不仅要引领学生经历探究,更应该注重探究活动的效益。要求教师精心设计典型的探究活动,根据学生的情况确定探究活动的目标。并给予适时的、必要的、谨慎的、有效的指导,以追求真正在探究中有所收获。   关键词:经历探究;激情提出问题科学探究;效果方法   小学阶段的儿童思维能力处在从形象思维向抽象思维过渡的阶段,六年级学生的抽象思维虽然仍要借助于直观形象的支撑,但已经有了长足

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