【作者】 马 燕
【机构】 (四川省德昌县永郎镇永郎中心完全小学);
摘 要:解决问题体现了基于理解的知识应用,对学生的思维能力提出了更高的要求。令人担忧的是,学生们从不同的角度采用不同的方法来解决问题。在课堂教学中,教师应从提高学生思维的角度进行教学,探索有效的实践路径,引导学生多角度思考问题,将所学知识转化和应用于解决问题。 关键词:小学;数学;解决问题 小学数学教师非常重视“解决问题”,许多教师将这一能力的培养纳入日常教学目标,但一些教师对解决问题
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