【作者】 陆金才

【机构】 （贵州省罗甸县边阳镇大文小学）；

摘 要：课堂教学评价是新课程改革的一个核心问题，让我们本着“一切为了每一个学生的发展”的理念，用“立足过程，促进发展”的课程评价，帮助学生发展多方面的潜能，认识自己，拥有自信。 　　关键词：小学数学；有效评价；思考探究 　　数学课程标准指出：对学生数学学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解与掌握，更要关注他们的情感与态度的形成和发展；既要关注学生数学学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化