【作者】 贺晓媛

【机构】 （青海省格尔木市实验小学）；

摘 要：在小学数学教学中，“数与运算”作为“数与代数”基础且核心的内容，对于培养学生的逻辑思维能力和数学素养具有重要意义。然而，由于小学生的认知特点在抽象概念理解方面往往成为教学的难点。本文旨在探讨直观化手段在小学数学“数与运算”教学中的应用，通过具体案例和理论分析阐述其对学生学习效果和思维发展的积极影响。 　　关键词：直观化手段；小学数学；“数与运算”教学；运用 　　《义务教育数学课程标准（